¿Cuál es tu talento?

Este vídeo es una de las actividades realizadas dentro del proyecto de innovación Emocionarium, un proyecto que integra la competencia emocional en el aula. Está protagonizado por los alumnos de mi tutoría, el grupo 2ºB del IES Infanta Elena. Si quieres saber más sobre este proyecto puedes visitar la página literoltura.es

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Maratón matemático

Cuenta la leyenda, que en la ciudad griega de Atenas, las mujeres esperaban saber si sus maridos salían victoriosos o derrotados por los persas en la batalla en la llanura de Maratón (lugar ubicado aproximadamente a 42 km) debido a que sus enemigos persas habían jurado que tras vencer a los griegos irían a Atenas a saquear la ciudad, y sacrificar a los niños.

Al conocer esto, los griegos decidieron que si las mujeres de Atenas no recibían la noticia de la victoria griega antes de 24 horas, coincidiendo con la puesta del Sol, serían ellas mismas quienes matarían a sus hijos y se suicidarían a continuación.

Los griegos ganaron la batalla, pero les llevó más tiempo del esperado, así que corrían el riesgo de que sus mujeres, por ignorarlo, ejecutasen el plan y matasen a los niños y se suicidasen después. El general ateniense Milcíades el Joven decidió enviar un mensajero a dar la noticia a la polis griega; cuando llegó, cayó agotado y antes de morir sólo pudo decir una palabra: "νίκη" (-Níki- victoria en griego antiguo).

En honor a este mito se creó una competición con el nombre de "maratón", prueba atlética de resistencia con categoría olímpica, que fue incluida en los juegos de 1896 de Atenas. Inicialmente todos los maratones eran masculinos. El maratón femenino fue introducido en el calendario olímpico por primera vez en los Juegos de Los Ángeles '84.

Los 42.195 m por los que hoy día conocemos el Maratón datan del año 1908, cuando se celebraron los Juegos Olímpicos de Londres y la reina estableció, sin quererlo, esta distancia como la distancia oficial de la carrera de resistencia por antonomasia. Esta distancia es la que separa la ciudad inglesa de Windsor del estadio White City, en Londres. Los últimos metros fueron añadidos para que la final tuviera lugar frente al palco presidencial del estadio, donde la propia monarca presenció la competición.

El maratón matemático que os propongo, consta de 42 ejercicios, correspondientes a la materia vista en la primera evaluación, que hay que resolver en grupo. El equipo ganador será el que antes los resuelva todos correctamente, o en su defecto, el que tenga mayor número de ejercicios bien.

Comienza la carrera. Preparados, listos, ¡ya!

MARATÓN MATEMÁTICO 3º ESO
MARATÓN MATEMÁTICO 4º ESO

Visita matemática al Balneario de Archena

El pasado 17 de diciembre algunos alumnos de 4º de ESO, junto con sus profesoras de Matemáticas, Consuelo Blázquez y Catalina Ayala, realizamos una visita al Balneario de Archena para verlo desde una óptica matemática. Los alumnos jugaron con el ajedrez gigante del jardín del Casino, realizaron un rosetón de kirigami, analizaron los frisos y mosaicos de la azulejería del Termas,… y todos descubrimos que el número ocho está muy presente en este lugar. Pero no todo fue trabajo, también hubo tiempo para un relajante baño en las piscinas termales.
Fue una mañana muy agradable, en el que se demostró que las Matemáticas y el ocio no están reñidos.

Vídeo sobre el número áureo

Aquellos alumnos de cuarto que os quedasteis con las ganas de terminar de ver en clase el vídeo del número fi, podéis pinchar en el siguiente enlace que os llevará a otro vídeo que también habla de este sorprendente y bello número. Espero que os guste.

vídeo fi

Libro de lectura para 1º ESO. 1ª Evaluación.

Uno de los objetivos de la Programación General Anual del centro para el curso 2012-2013 es fomentar la Lectura y desarrollar la Comprensión Lectora.
Por este motivo, en primero de ESO, os voy a encomendar la lectura de un libro relacionado con las Matemáticas en cada evaluación.
En esta primera evaluación vamos a leer "EL DIABLO DE LOS NUMEROS" de Hans Magnus Enzensberger.
En primer lugar, quiero que hagáis la siguiente FICHA DE INVESTIGACIÓN PREVIA, para conocer al autor. Tenéis dos semanas para entregar el trabajo, es decir, hasta el lunes 15 de octubre.

FICHA DE INVESTIGACIÓN PREVIA

• Nombre: Hans Magnus Enzensberger.
• Fecha de nacimiento.
• Años en la actualidad.
• Lugar de nacimiento.
• Busca en un mapa y señala dicho lugar, así como una ciudad importante que se encuentre cercana.
• Señala algún dato de su biografía que te resulte interesante.
• Sus libros, abarcan una amplia y extensa temática. Investiga acerca de su obra.
• Esta persona fue galardonada con el Premio Príncipe de Asturias 2002. ¿Sabrías decir en qué modalidad?
• Busca algunos recortes de prensa o noticias relacionados con el autor.
• ¿Cuáles han sido los últimos 5 ganadores en dicha modalidad?
• ¿Conoces el título de algún libro relacionado con las Matemáticas que haya sido un líder de ventas?

(Ficha extraída de la revista SUMA nº 49)

Leeremos algunos fragmentos y haremos alguna que otra actividad en clase relacionados con el libro y con los contenidos que estemos viendo en ese momento.

Finalmente, para evaluar el grado de profundización, e incluso si la lectura ha sido completa o no, haremos al final de la evaluación un cuestionario tipo test.

Podéis comprar el libro en papel o utilizar el siguiente enlace, que os lleva a una versión pdf del mismo.

El_diablo_de_los_numeros

A TRABAJAR

Empezamos nuevo curso

Bienvenidos al curso escolar 2012/2013 a todos mis alumnos del IES Infanta Elena, o de cualquier otro alumno de ESO (etapa que voy a impartir este curso) que, por casualidad, llegue a este blog. Espero que sea una herramienta útil para todos vosotros y una fuente de aprendizaje y motivación para mí.
Os recuerdo la necesidad de un entrenamiento matemático diario para poder superar con éxito la meta final y,  por favor, nunca os desaniméis, pues sólo superando dificultades se aprende.

Trabajo de verano 2º ESO

Aquí os dejo tres documentos con ejercicios para preparar la prueba extraordinaria de septiembre clasificados por evaluaciones. La realización de estos ejercicios no es obligatoria pero sí conveniente para superar con éxito dicha prueba.
Ánimo, mucha suerte y feliz verano.

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3ªevaluacion

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Día escolar de las Matemáticas

La decimotercera edición del Día Escolar de las Matemáticas, está dedicada a la relación entre esta materia y la economía. Aprovechando este acontecimiento y que la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó 2012 como Año Internacional de las Cooperativas, no he querido dejar pasar la ocasión para que nuestros alumnos sepan un poco más acerca de las ventajas y desventajas de trabajar y formar parte de estas asociaciones.

Por esta razón, lo he organizado todo para que el viernes 18 de mayo los compañeros Jesús Reca y Miguel Baños de Administración y Gestión, así como algunos de sus alumnos miembros de de la cooperativa de enseñanza fíjatetú.com de este centro, expliquen en el aula de usos múltiples al resto de sus compañeros de cuarto curso de ESO los pasos a seguir para crear una cooperativa, así como lo que diferencia a una cooperativa de otras empresas.

Gracias a todos los participantes.

El asesinato del profesor de Matemáticas

3L 4S3S1N4T0 D3L PR0F3S0R D3 M4TE3M4T1C4S

de Jordi Sierra i Fabra (recientemente ganador del último premio de novela Ciudad de Torrevieja).
Editorial Anaya.

Hoy, día del libro, os propongo al alumnado de 2ºC y 2ºD la lectura obligatoria de este libro, del que haremos un examen que contará como cualquier otro para la tercera evaluación.

Aquí tenéis un enlace a una versión pdf: libro

La habitación de Fermat

Película de Luis Piedrahita y Rodrigo Sopeña que hemos visto recientemente en clase.

En el minuto 15 de la peli, cuando cuatro de sus protagonistas van a bordo de la barca "Pitágoras", Hilbert (Lluis Homar) dice que esa situación le recuerda el juego del pastor que tiene que cruzar el río en una barca con una oveja un lobo y una col. En la barca solo pueden viajar dos por ejemplo el pastor y la oveja, o el pastor y la col; hay que averiguar como se puede cruzar el río sin que el lobo se coma la oveja y sin que la oveja se coma la col.

A continuación os pongo un enlace a este juego de ingenio, ¡a ver si lo conseguís!

JuegoPastorOvejaLobo

Los cuatro matemáticos explican las soluciones de todos los problemas que les van planteando excepto del siguiente (minuto 52):
Un alumno le pregunta a un profesor: "¿Qué edad tienen tus tres hijas?". Y el profesor contesta: "Si multiplicas sus edades da 36, y si las sumas da el número de tu casa". "Me falta un dato", protesta el alumno. Y el profesor responde: "Es verdad, la mayor toca el piano". ¿Qué edad tienen las tres hijas?
Pues bien queridos alumnos, os propongo algo: el primero de vosotros que me escriba un comentario con la resolución completa y correcta del problema (la solución ya la conocéis, la dicen en la película) le subiré 1 punto en la tercera evaluación.

XV Jornadas Culturales del IES Infanta Elena

Con motivo de las jornadas culturales del instituto, el Departamento de Matemáticas ha organizado una exposición de fotografía matemática en la que algunos de mis alumnos habéis participado enviando una foto de algún lugar de Jumilla con cierto contenido matemático. Aunque ya se expuso el viernes 30 en la pantalla del centro, os subo aquí el powerpoint.

I Muestra de Fotografía Matemática

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Este mismo día nos visitó D. Cayetano Gutiérrez Pérez, profesor y catedrático de Física y Química del Politécnico de Cartagena que impartió una charla de divulgación científica en el aula de usos múltiples del centro. A continuación tenéis algunas fotografías de este evento y un enlace a su página web.

Fotografías "Disfruta la 100cia"

www.disfrutalaciencia.es

Algo para reir

Os dejo algo simpático. Pincha aquí